Conceituando currículo e sua integração com as tecnologias

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: IV
Atividade: IIA
Cursista: Suilan da Costa e Silva Macedo
Tutora: Maria Madalena Pereira da Silva

Conceituando Currículo e sua Integração com as Tecnologias

O currículo inclui todas as atividades e experiências que permitem que a criança aprenda., ou seja as atividades planejadas para atingir determinados objetivos educativos e acontecimentos inesperados que se revelam boas oportunidades para aprender.Diante dessa afirmação devemos ter em mente como trabalhar o uso das tecnologias nos conteúdos propostos sem que haja exagero, mais que busque valorizar as ações pedagógicas buscando desenvolver o processo de ensino aprendizagem da melhor maneira possível. Tornando prazerosa a compreensão dos conteúdos abordados, fazer com que os alunos descubram e selecione as informações significativas, para o seu dia a dia.
Com a rápida evolução tecnológica não podemos deixar de inserir os recursos tecnológicos no contexto escolar, porém é importante lembrar que o papel principal do professor deve ser de mediador, fazendo que o aluno busque, pesquise, vá além daquilo que foi cogitado, desta forma ele sentirá-se valorizado, e conseqüentemente mais atraído ao ambiente escolar. Trabalhar com projetos traz grande resultados, os frutos colhidos são de grande receptividade nas experiências realizadas, pude notar o quanto o envolvimento da turma tornou-se prazeroso o ensino aprendizagem.
Diante de toda essa conjuntura, devemos assumir uma postura crítica relevante a tanta informação ao mesmo tempo, procurando organizar as informações e procurar articular um meio de transmitir conhecimento, pois nem sempre o que se obtêm através de um softwares, irá trazer aquilo que almejamos precisamos estar atentos ao conhecimento relativo a tal informação.

Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias

Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC
Cursista: Suilan da costa e Silva Macedo
Turora: Maria Madalena Pereira da silva
Unidade IV Ativ. 2


Pensando sobre mudanças possibilidades e contribuições das tecnologias


Atualmente no mundo que vivemos não podemos esquecer dos avanços tecnológicos, principalmente no âmbito educacional, pois a educação não pode estar estagnada, ela precisa estar sempre atualizada e procurar melhorar cada vez mais, pois sabemos que uma das principais variáveis que mede o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é a educação, sendo assim ela jamais poderá ficar de fora da inserção do mundo globalizado.
Acredito que não seja fácil, a revolução tecnológica nas escolas, pois a implantação dos laboratórios de informáticas exige capital não só área dos recursos pedagógicos, mais também na humana. Os docentes precisam capacitar-se, para poder introduzir o computador em suas aulas, pois sabemos muitos professores se sentem inseguros com relação o uso dessa máquina, e receiam em não conseguir agradar aos seus alunos.
Sou professora de Geografia e trabalho com o ensino médio, recentemente estou aplicando o conteúdo sobre “As inovações tecnológicas no Brasil e no mundo”, após pesquisas realizadas, observei o quanto os recursos tecnológicos são importante não só na educação, mais no trabalho , na saúde, entretenimento, etc. Na pesquisa realizada os entrevistados ressaltaram em primeiro lugar, que a educação deve estar conectado com o mundo dessas inovações. Diante desse paradigma reforço a idéia ainda de que precisamos inovar cada vez mais, e perder o “medo” de utilizar o computador como uma ferramenta indispensável para a busca de novos saberes. Utilizo o computador para criar minhas aulas, e gosto de utilizá-lo, e percebo o quanto os aluno se sentem familiarizados com o computador, eles ficam mais atentos a conteúdos ministrados com o uso de novas tecnologias.
Na sociedade atual o computador faz parte da vida cotidiana das pessoas, portanto a escola deve estar preparada para as novas mudanças tecnológicas, não podemos viver num mundo onde a escola, que é considerada um dos passos mais importantes para as crianças que serão o futuro da humanidade vivam num mundo arcaico sem a inserção das novas tecnologias. Pois se o aluno vive numa escola onde não haja mudanças, onde ele perceba que está muito aquém o que ele vive na sociedade, certamente ele não terá interesse nenhum em estudar, buscar novos horizontes.
Na sociedade contemporânea a educação presencia um novo paradigma, ou seja, a aprendizagem ocorre de maneira globalizada, o professor não pode mais ser um mero transmissor de conhecimento, mas sim um mediador na construção desse conhecimento, tornando o aluno capaz de engajar suas habilidades como um todo. Diante dessas conclusões o tanto o docente como o discente, devem estar sintonizados para alcançar o objetivo principal, buscar cada vez mais novos saberes.

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Hipertexto

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: II
Atividade: 1A
Cursista: Suilan da costa e Silva Macedo
Tutora: Maria Madalena Pereira da Silva
Data: 15/052010

HIPERTEXTO

Desde quando surgiu a internet, observamos inúmeras mudanças no mundo atual, principalmente na educação, utilizando esta ferramenta como recursos pedagógico verifica-se uma vasta e ampla enciclopédia nas diversas áreas do conhecimento. A informática tende acelerar cada vez, a busca constante do conhecimento, através dela os alunos aguça sua curiosidade, se conecta com o mundo, troca experiências tornando bem mais interessantes o meio científicos.
Uma das metodologias que sempre utilizo em sala de aula é a pesquisa, pois trabalho com a disciplina de Geografia e há uma necessidade constante de estar se atualizando, e os livros didáticos não há como obtermos essa atualização em tempo real. O hipertextos é dos meios mais eficaz para esse tipo de metodologias, pois assim adquirimos informações das mais variada, através de links com outros textos, sites, imagens, etc. Bem vale lembrar que não é de hoje que professores utilizam essa metodologia, mas o que há torna diferente é a rapidez e a maneira como chegar a vários conceitos somente a frente de um computador, o que antes utilizaria vários livros para se obter informações diversificadas sobre um determinado assunto.
Nas experiências realizadas em sala de aula , verifica o quanto é prazeroso e dinâmico esse recurso pedagógico, os alunos viajam em vários mundos diferentes e se atualizam constantemente, é muito gratificante aguçar e obter esse resultado na prática pedagógica. Através dos hipertextos os educando navegam e participam ativamente do processo de ensino aprendizagem, no qual todos nós professores almejamos, conseguirmos ao final de cada aula, buscando assim também um meio de estar avaliando a nossa prática pedagógica.

Trabalho dos alunos do CEM

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